02 setembro 2013
07 maio 2013
Angústia.
Texto do Professor Arariense: Adenildo Bezerra.
Humanos morrendo de fome.Terrorismos sem justificavas, e as vítimas, todas sempre inocentes. Violência, que só aumenta, devido à impunidade que a alimenta.Coisas banais que dilaceram o meu coração, rasgando o meu peito, e, fazendo-me chorar.
A minha angústia é latente, deixa-me descrente.
Em quem confiar?
O Nordeste adusto, seca malvada, que sucumbe a vida.
Índios sem terra, com a identidade violada.Outros, em uma vida inadequada, feridas sociais abertas, que não fecham. Outros, vítimas do analfabetismo, com a dignidade arranhada, vergonha nossa de cada dia. Coisas que me angustiam, viver à revelia, buscando um lugar ao sol.
O sol nasce para todos, mas a ganância extrema, também me angustia.
Minha angústia é a corrupção, que rouba o pão que alimentaria a Nação.
A condição do professor, sem o devido valor, é o bode expiatório de uma conjuntura que o leva a loucura, deixando-lhe angustiado.
Ver o Ter superar o Ser, é angustiante. Vivemos de aparência, esquecemos a essência, e adoecemos a alma!
Árvores ao chão, biodiversidade ameaçada, má condição ambiental, que me assusta, causa-me angústia. Angústia em ver a Terra ameaçada, o homo sapiens demente.
O que será daqui para frente ?
Humanos morrendo de fome.Terrorismos sem justificavas, e as vítimas, todas sempre inocentes. Violência, que só aumenta, devido à impunidade que a alimenta.Coisas banais que dilaceram o meu coração, rasgando o meu peito, e, fazendo-me chorar.
A minha angústia é latente, deixa-me descrente.
Em quem confiar?
O Nordeste adusto, seca malvada, que sucumbe a vida.
Índios sem terra, com a identidade violada.Outros, em uma vida inadequada, feridas sociais abertas, que não fecham. Outros, vítimas do analfabetismo, com a dignidade arranhada, vergonha nossa de cada dia. Coisas que me angustiam, viver à revelia, buscando um lugar ao sol.
O sol nasce para todos, mas a ganância extrema, também me angustia.
Minha angústia é a corrupção, que rouba o pão que alimentaria a Nação.
A condição do professor, sem o devido valor, é o bode expiatório de uma conjuntura que o leva a loucura, deixando-lhe angustiado.
Ver o Ter superar o Ser, é angustiante. Vivemos de aparência, esquecemos a essência, e adoecemos a alma!
Árvores ao chão, biodiversidade ameaçada, má condição ambiental, que me assusta, causa-me angústia. Angústia em ver a Terra ameaçada, o homo sapiens demente.
O que será daqui para frente ?
fonte:
http://www.josemariacosta.com/
06 maio 2013
CRITICAR TODO MUNDO SABE
Todos nós sabemos que a Educação é um processo. Os resultados vem a longo prazo. Vendo os resaultados do SPAECE 2012 no blog do Romildo, não me surpreendeu os bons resultados do 5º ano da EMEIF Santo Antonio, estando adequado em Português e Matemática, das Escolas maiores de nosso município, foi a única Escola obter tal proeza. Isso é fruto de mais de quatro anos da gestão escolar passada. Assim como ela já foi adequada nos 2ºano em 2010, Nota 10 Em 2011.
O que me surpreende é que você não vê uma nota de elogio em nenhum veículo de comunicação. Mas deixasse ser um resultado pífio, como estava chovendo de textos, notas e comentários criticando.
03 maio 2013
"QUEM DESDENHA QUER COMPRAR"
É triste você
ver pessoas tidas como “cultas”(?) querendo ascender ou talvez levantar alguém
de sua tribo tentando derrubar os outros. Alguns universitários (que não são de
nosso querido Araquém) de nosso município “blablablando” que a Escola Ruth Cristino
vai se acabar com essa gestão atual. Pois as portas estão caindo, lâmpadas
queimando, etc.
Venho através
deste, defender a gestão e
principalmente me defender por atualmente fazer parte desse grupo. Primeiro, todos nós
de Araquém sabemos que nossa Escola tem problemas na estrutura física desde a
construção, quando uma das paredes da quadra esportiva caiu; segundo, no dia da
inauguração, foi preciso chamar um eletricista de Araquém e consertar alguns
problemas nas instalações elétricas, que não foram resolvidos por completo. Outros
problemas da escola estão acontecendo desde o ano passado, mas não são de
responsabilidade da gestão e muito menos
dos alunos, pois nós não temos alunos que depredam nosso patrimônio, muito pelo
contrário, nossos discentes nos ajudam e muito na conservação.
Os azulejos
caindo, é culpa de quem? O grupo
gestor não foram os pedreiros e muito menos os engenheiros desta obra. As portas
com menos de seis meses de uso se desmanchando, caindo é culpa do diretor? Do Coordenador?
Dos Professores? Dos alunos? Posso vos garantir, meus caros, que o que está ao
alcance da gestão ela tem feito, até consertar porta, encaminhar , via ofício, os problemas para a CREDE/SEDUC, e isso se tem
feito.
Querem status?
Querem nomes? Querem poder? Vocês podem ter, mas consigam de outra forma, não
tentando derrubar os outros com a língua.
Francisco de Menezes Moreira
Professor Chiquinho
P.S.: Deus é Justo.
12 abril 2013
QUAL É SUA OPINIÃO?
DO BLOG COREAUSIARA (JOÃO TELES)
DESTE BLOG.: Minha Infância também é dessa época. Realmente o festejo era muito mais visitado. Muitos conterrâneos adoravam, pois se tratava de um período de férias escolares.
Mas como se tata de uma festa religiosa, o melhor é que seja festejado no mês junino, mês de Santo Antonio.
09 abril 2013
S.O.S. Português
O correto é dizer "tenho de fazer" ou "tenho que fazer"?
Atualmente, as duas formas são consideradas
certas e ambas são usadas para exprimir obrigação ou dever. Porém "ter
de" muitas vezes é usado em situações formais, como em termos jurídicos,
e "ter que" é próprio da linguagem coloquial. Antigamente, havia usos
ainda mais diferentes para esses termos. A expressão "tenho de" indicava
obrigação, enquanto "tenho que" significava apenas a existência de algo
para fazer. Essa mudança ilustra bem como a língua é dinâmica - ela se
modifica de acordo com o contexto e a utilização ao longo dos anos.
Com apuração de Caroline Ferreira e Rita Trevisan (novaescola@atleitor.com.br). Editado por Beatriz Santomauro
Com apuração de Caroline Ferreira e Rita Trevisan (novaescola@atleitor.com.br). Editado por Beatriz Santomauro
PARCERIA TRANSPORTE ESCOLAR- 215 DIAS LETIVOS
Publicado no diário oficial do Estado, dia 08 de Abril de 2013
TERMO
DE RESPONSABILIDADE
Nº049/2013
- PROCESSO Nº12548914-5
O
MUNICÍPIO DE COREAÚ, pessoa jurídica de direito público
interno, inscrito no
CNPJ sob o nº07.982.036/0001-67, representado
por seu(sua)
Prefeito(a) ERIKA FROTA MONTE COELHO
CRISTINO, nos termos
da Lei Estadual nº14.025, de 17 de dezembro de
2007, (DOE de
19/12/2007), que institui o Programa Estadual de Apoio
ao Transporte
Escolar, que tem o objetivo de oferecer aos Municípios
assistência
financeira em caráter suplementar para garantia da oferta
de transporte aos
alunos da educação básica pública, com prioridade
para os residentes
em área rural e nos termos do Decreto nº29.239, de
17 de março de 2008
(DOE de 18/03/2008), que regulamenta a
mencionada Lei,
segundo o qual o transporte de alunos da rede estadual
de ensino, do ponto
de embarque à unidade escolar, e vice-versa, será
executado pelo
Estado do Ceará, preferencialmente, de forma indireta,
através do Município
do domicílio do aluno, assume, junto à Secretaria
da Educação do
Estado do Ceará, o transporte escolar dos alunos do
Ensino Fundamental,
Médio, Educação de Jovens e Adultos, Educação
Especial, Educação
Indígena, Educação do Campo (escolas de
assentamentos),
referente aos 215 (duzentos e quinze) dias letivos do
exercício de 2013,
em que 200 (duzentos) dias correspondem à
obrigatoriedade do
mínimo de dias de efetivo trabalho escolar, expressa
no artigo 24, da Lei
nº9.394/96-LDB, e 15 (quinze) dias, que
correspondem ao
período de prorrogação de estudos (recuperação
final). Para o
financiamento do transporte escolar no ano letivo de
2013, será
transferido do Programa Nacional do Transporte Escolar-
PNATE, de forma
descentralizada e automática ao mencionado
Município, Credor de
nº3796 o valor de R$55.717,71 (cinquenta e
cinco mil setecentos
e dezessete reais e setenta e um centavos) a ser
depositado em conta
corrente específica. Em caráter suplementar o
Estado repassará
ainda, para a garantia e manutenção do transporte
escolar dos alunos
da rede estadual de ensino no respectivo ano letivo
o valor de
R$160.912,88 (cento e sessenta mil novecentos e doze
reais e oitenta e
oito centavos) que será depositado em 8 (oito) parcelas
entre os meses de
março a dezembro, sempre até o dia 30 (trinta) de cada
mês, na seguinte
conta especifica, indicada pelo Município signatário:
conta nº12582-2
Banco: 01, agência 1799-X. Dessa forma, por força do
presente Termo de
Responsabilidade serão, portanto, transferidos ao
Município de COREAÚ
o valor total de R$216.630,69 (duzentos e
dezesseis mil
seiscentos e trinta reais e sessenta e nove centavos), sendo
observada(s) a(s)
seguinte(s) dotação(ões) orçamentária(s) e fonte(s) de
recurso(s): 5441
22100022.12.368.073.21502.03.33404100.51.0.30 Ao
valor total a ser
repassado, poderá ser acrescido eventual saldo remanescente
dos valores repassados ao Município no
exercício anterior...
04 abril 2013
TWITANDO
iG Educação
Professor da rede estadual de SP falta 27 dias por ano http://bit.ly/XS3HZB
Baixo valor da hora-aula explica falta de professor em SP http://bit.ly/10vaveo
Tecnologia por si só não é a solução. precisamos pensar em como usá-la para propor um modelo educacional robusto http://ow.ly/jKDQg
"Educador é aquele que confecciona asas. E voa junto" via @poetasergiovaz
Senac abre 2,6 mil vagas para cursos gratuitos de capacitação profissional. http://ow.ly/jKdUg
"O homem não é nada além daquilo que a Educação faz dele", Immanuel Kant http://abr.io/kant
Educar para Crescer
03 abril 2013
Esse é meu
LIBERDADE QUE TE ENCARCERA
Você se diz livre.
Liberdade?
Como assim?
Você só age pensando no seu mestre.
Que liberdade é essa?
Até o som que soa ao seu ouvido
Tem que ser conforme um padrão.
Isso é liberdade?
Ah, você quer uma liberdade desse tipo,
Com a qual você não tem coragem de ser
“uma metamorfose ambulante”?
Você não fala o que pensa.
Você pensa o que fala.
Isso seria muito bom,
Mas você pensa para não ferir a ideologia de alguém
E não porque você tem uma própria.
Não é contraditório?
Pense na sua liberdade.
Liberdade pra mim é a razão.
Razão?!
Sim! A razão de ser feliz,
De se sentir bem.
Não achar que os outros estão bem
Por achar que eu sou o que sou...
Se me rendo ao coração
Sou alienado.
Se me prendo
À razão... Depende da razão...
Não quero razão que me escraviza,
Que me coloque contra a parede,
Que me expulsa do seu meio
Quando digo o que penso
Ou quando penso mas não digo
Ou quando digo sem pensar...
Entendeu?
Não?
É porque você está preso em sua razão.
E não entendeu a minha.
(Chiquinho)
15 março 2013
judeus no Araquém
Foi detectada a presença de judeus no Araquém, sabiam disso?
Sobra a Postagem de João TEles no Facebook, veja a foto que a Equipe do Érick, em 2012 fotografou no cemitério de Araquém e ele apresentou em trabalho de Literatura.
Em Nossos comentários achamos que era uma concidência da época, pois geralmete as pessoas usam estrelas para indicar a data de nascimento. Mas essa estrela está muito sugestiva.
13 março 2013
Como é Bom
Saudade de ver o nosso querido açude assim. Esssa fotos foram retiradas em 2011. Hoje não tive coragem de mostrar fotos atuais. Seca!!! ;,-(
Eu Também tive infância
Saudosa
Infância
Um dia, ao entrar na sala de aula,
ouvi um som perto de mim... Logo desconfiei dessas caixinhas de som
chinesas... Virei-me e olhei para trás.
Não fiquei impressionado, hoje é muito normal vermos nossas crianças com esses
brinquedos da China. Mesmo assim pedi para observar mais de perto. Um carro a bateria, recarregável (ia
escrevendo a pilha), com som. Imagina um carro elétrico e ainda com som, com
um cartão de memória 4 GB conectado,
controle remoto para mudar faixas de músicas, aumentar o volume... “Que
legal!!!” E Pensar que outros se divertem com tabletes, Celulares... Enquanto muitos gostariam de
pelo menos ter uma infância.
Nesse mesmo momento me veio a mente dois textos que até publiquei em
meu blog, um do colega João Teles e Um poema do amigo de infância Helton
carvalho que relatavam sobre Araquém de seus tempos, aí comecei a pensar
saudosamente do meu tempo de infância, que é o mesmo deste último mencionado...
Nossos brinquedos eram simples; produção
caseira ou encontrados na natureza, como
os carros fabricados com tábuas, boleias de lata de óleo; cavalos de talas de carnaúbas,
atirador com tala de mamoeiro, Motos eram de galhos de marmeleiro arrastando um gancho no chão, dentre muitos outros.
Será que as crianças de hoje são mais felizes? Elas são
felizes. Cada qual no seu tempo... Assim com também o fomos em nossa época. De
uma coisa eu tenho certeza, sinto muita saudade da minha infância. Meus carros
que eu mesmo fabriquei, com certeza ajudaram-me a melhorar em algumas
habilidades.
Araquém, Março de 2013
Professor Chiquinho
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