30 outubro 2013
TOMARA QUE ESSA MODA NÃO PEGUE!!!
REPASSE
"Caro blogueiro, acompanho com regularidade seu trabalho e sua luta em favor da Educação. Pensei em dividir com você essa notícia absurda. Aqui na cidade de Itapajé a prefeitura suspendeu as aulas da educação infantil para conter gastos e a Secretaria de Educação diz que a medida não trará prejuízos para as crianças!"
TODA A MATÉRIA:
TODA A MATÉRIA:
Inep estuda cobrar taxa em dobro de alunos que faltarem no Enem
O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) estuda adotar medidas punitivas para reduzir o índice de abstenção no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Entre as possibilidades analisadas estão a cobrança dobrada da taxa de inscrição para candidatos pagantes que tenham faltado no exame e a retirada da isenção no caso de alunos de escola pública.
A autarquia considera também a abertura de um prazo para que os estudantes cancelem a inscrição no Enem, antes da impressão das provas. A edição deste ano registrou abstenção de cerca de 29% dos candidatos inscritos, o que significa mais de 2 milhões de estudantes. De acordo com o presidente do Inep, Luiz Cláudio Costa, o prejuízo com os faltosos é de cerca de R$ 58 milhões.
TWITANDO
"Todos os nossos sonhos podem tornar-se realidade se tivermos a coragem de persegui-los." (Walt Disney)
Pesquisadores defendem que uma escola que inova torna-se mais democrática, atrativa e estimulante
canalfutura
Brincar é fundamental para o desenvolvimento e apreensão do mundo de uma criança. Veja mais no Primeira Infância, às 15h!
Professora brasileira narra a experiência em ajudar os professores timorenses a ensinar em português
Educar para Crescer
Educando para a #sustentabilidade: a escola é o lugar para ensinar noção de dever quanto ao futuro aos pequenos
Estudante do RN cria aplicativo que corrige gabarito do Enem. Saiba mais em http://bit.ly/1ae4xQO
Censo aponta aumento de 4% nas matrículas do ensino superior em 2012.
40 universidades americanas que oferecem cursos online gratuitos. http://migre.me/daEyl #CursoGratis
ACS MEC
#EducaçãoInfantil: Pedido de recursos para creche deve ser feito até esta quinta http://goo.gl/qGrwIf
Educar Melhor
Destaque em simulado diz que Enem foi difícil e cobrou muito conteúdo http://glo.bo/1iuoMyz
O professor deve incentivar o uso de blogs pelos alunos. Confira em http://bit.ly/1bCPLWo #E2
Instituto Claro
#Estudo coloca em pauta a inovação na gestão escolar para criar ambientes de aprendizagem mais atrativos: http://bit.ly/1bA0elf
Millôr Fernandes
MILLORIANAS: O brasileiro é o único ser humano que acredita que pode se aperfeiçoar.
Undime
Educadores divergem sobre projeto que pune aluno por desrespeito ao professor http://zip.net/brlkYD (via @AgenciaCamara)
02 setembro 2013
07 maio 2013
Angústia.
Texto do Professor Arariense: Adenildo Bezerra.
Humanos morrendo de fome.Terrorismos sem justificavas, e as vítimas, todas sempre inocentes. Violência, que só aumenta, devido à impunidade que a alimenta.Coisas banais que dilaceram o meu coração, rasgando o meu peito, e, fazendo-me chorar.
A minha angústia é latente, deixa-me descrente.
Em quem confiar?
O Nordeste adusto, seca malvada, que sucumbe a vida.
Índios sem terra, com a identidade violada.Outros, em uma vida inadequada, feridas sociais abertas, que não fecham. Outros, vítimas do analfabetismo, com a dignidade arranhada, vergonha nossa de cada dia. Coisas que me angustiam, viver à revelia, buscando um lugar ao sol.
O sol nasce para todos, mas a ganância extrema, também me angustia.
Minha angústia é a corrupção, que rouba o pão que alimentaria a Nação.
A condição do professor, sem o devido valor, é o bode expiatório de uma conjuntura que o leva a loucura, deixando-lhe angustiado.
Ver o Ter superar o Ser, é angustiante. Vivemos de aparência, esquecemos a essência, e adoecemos a alma!
Árvores ao chão, biodiversidade ameaçada, má condição ambiental, que me assusta, causa-me angústia. Angústia em ver a Terra ameaçada, o homo sapiens demente.
O que será daqui para frente ?
Humanos morrendo de fome.Terrorismos sem justificavas, e as vítimas, todas sempre inocentes. Violência, que só aumenta, devido à impunidade que a alimenta.Coisas banais que dilaceram o meu coração, rasgando o meu peito, e, fazendo-me chorar.
A minha angústia é latente, deixa-me descrente.
Em quem confiar?
O Nordeste adusto, seca malvada, que sucumbe a vida.
Índios sem terra, com a identidade violada.Outros, em uma vida inadequada, feridas sociais abertas, que não fecham. Outros, vítimas do analfabetismo, com a dignidade arranhada, vergonha nossa de cada dia. Coisas que me angustiam, viver à revelia, buscando um lugar ao sol.
O sol nasce para todos, mas a ganância extrema, também me angustia.
Minha angústia é a corrupção, que rouba o pão que alimentaria a Nação.
A condição do professor, sem o devido valor, é o bode expiatório de uma conjuntura que o leva a loucura, deixando-lhe angustiado.
Ver o Ter superar o Ser, é angustiante. Vivemos de aparência, esquecemos a essência, e adoecemos a alma!
Árvores ao chão, biodiversidade ameaçada, má condição ambiental, que me assusta, causa-me angústia. Angústia em ver a Terra ameaçada, o homo sapiens demente.
O que será daqui para frente ?
fonte:
http://www.josemariacosta.com/
06 maio 2013
CRITICAR TODO MUNDO SABE
Todos nós sabemos que a Educação é um processo. Os resultados vem a longo prazo. Vendo os resaultados do SPAECE 2012 no blog do Romildo, não me surpreendeu os bons resultados do 5º ano da EMEIF Santo Antonio, estando adequado em Português e Matemática, das Escolas maiores de nosso município, foi a única Escola obter tal proeza. Isso é fruto de mais de quatro anos da gestão escolar passada. Assim como ela já foi adequada nos 2ºano em 2010, Nota 10 Em 2011.
O que me surpreende é que você não vê uma nota de elogio em nenhum veículo de comunicação. Mas deixasse ser um resultado pífio, como estava chovendo de textos, notas e comentários criticando.
03 maio 2013
"QUEM DESDENHA QUER COMPRAR"
É triste você
ver pessoas tidas como “cultas”(?) querendo ascender ou talvez levantar alguém
de sua tribo tentando derrubar os outros. Alguns universitários (que não são de
nosso querido Araquém) de nosso município “blablablando” que a Escola Ruth Cristino
vai se acabar com essa gestão atual. Pois as portas estão caindo, lâmpadas
queimando, etc.
Venho através
deste, defender a gestão e
principalmente me defender por atualmente fazer parte desse grupo. Primeiro, todos nós
de Araquém sabemos que nossa Escola tem problemas na estrutura física desde a
construção, quando uma das paredes da quadra esportiva caiu; segundo, no dia da
inauguração, foi preciso chamar um eletricista de Araquém e consertar alguns
problemas nas instalações elétricas, que não foram resolvidos por completo. Outros
problemas da escola estão acontecendo desde o ano passado, mas não são de
responsabilidade da gestão e muito menos
dos alunos, pois nós não temos alunos que depredam nosso patrimônio, muito pelo
contrário, nossos discentes nos ajudam e muito na conservação.
Os azulejos
caindo, é culpa de quem? O grupo
gestor não foram os pedreiros e muito menos os engenheiros desta obra. As portas
com menos de seis meses de uso se desmanchando, caindo é culpa do diretor? Do Coordenador?
Dos Professores? Dos alunos? Posso vos garantir, meus caros, que o que está ao
alcance da gestão ela tem feito, até consertar porta, encaminhar , via ofício, os problemas para a CREDE/SEDUC, e isso se tem
feito.
Querem status?
Querem nomes? Querem poder? Vocês podem ter, mas consigam de outra forma, não
tentando derrubar os outros com a língua.
Francisco de Menezes Moreira
Professor Chiquinho
P.S.: Deus é Justo.
12 abril 2013
QUAL É SUA OPINIÃO?
DO BLOG COREAUSIARA (JOÃO TELES)
DESTE BLOG.: Minha Infância também é dessa época. Realmente o festejo era muito mais visitado. Muitos conterrâneos adoravam, pois se tratava de um período de férias escolares.
Mas como se tata de uma festa religiosa, o melhor é que seja festejado no mês junino, mês de Santo Antonio.
09 abril 2013
S.O.S. Português
O correto é dizer "tenho de fazer" ou "tenho que fazer"?
Atualmente, as duas formas são consideradas
certas e ambas são usadas para exprimir obrigação ou dever. Porém "ter
de" muitas vezes é usado em situações formais, como em termos jurídicos,
e "ter que" é próprio da linguagem coloquial. Antigamente, havia usos
ainda mais diferentes para esses termos. A expressão "tenho de" indicava
obrigação, enquanto "tenho que" significava apenas a existência de algo
para fazer. Essa mudança ilustra bem como a língua é dinâmica - ela se
modifica de acordo com o contexto e a utilização ao longo dos anos.
Com apuração de Caroline Ferreira e Rita Trevisan (novaescola@atleitor.com.br). Editado por Beatriz Santomauro
Com apuração de Caroline Ferreira e Rita Trevisan (novaescola@atleitor.com.br). Editado por Beatriz Santomauro
PARCERIA TRANSPORTE ESCOLAR- 215 DIAS LETIVOS
Publicado no diário oficial do Estado, dia 08 de Abril de 2013
TERMO
DE RESPONSABILIDADE
Nº049/2013
- PROCESSO Nº12548914-5
O
MUNICÍPIO DE COREAÚ, pessoa jurídica de direito público
interno, inscrito no
CNPJ sob o nº07.982.036/0001-67, representado
por seu(sua)
Prefeito(a) ERIKA FROTA MONTE COELHO
CRISTINO, nos termos
da Lei Estadual nº14.025, de 17 de dezembro de
2007, (DOE de
19/12/2007), que institui o Programa Estadual de Apoio
ao Transporte
Escolar, que tem o objetivo de oferecer aos Municípios
assistência
financeira em caráter suplementar para garantia da oferta
de transporte aos
alunos da educação básica pública, com prioridade
para os residentes
em área rural e nos termos do Decreto nº29.239, de
17 de março de 2008
(DOE de 18/03/2008), que regulamenta a
mencionada Lei,
segundo o qual o transporte de alunos da rede estadual
de ensino, do ponto
de embarque à unidade escolar, e vice-versa, será
executado pelo
Estado do Ceará, preferencialmente, de forma indireta,
através do Município
do domicílio do aluno, assume, junto à Secretaria
da Educação do
Estado do Ceará, o transporte escolar dos alunos do
Ensino Fundamental,
Médio, Educação de Jovens e Adultos, Educação
Especial, Educação
Indígena, Educação do Campo (escolas de
assentamentos),
referente aos 215 (duzentos e quinze) dias letivos do
exercício de 2013,
em que 200 (duzentos) dias correspondem à
obrigatoriedade do
mínimo de dias de efetivo trabalho escolar, expressa
no artigo 24, da Lei
nº9.394/96-LDB, e 15 (quinze) dias, que
correspondem ao
período de prorrogação de estudos (recuperação
final). Para o
financiamento do transporte escolar no ano letivo de
2013, será
transferido do Programa Nacional do Transporte Escolar-
PNATE, de forma
descentralizada e automática ao mencionado
Município, Credor de
nº3796 o valor de R$55.717,71 (cinquenta e
cinco mil setecentos
e dezessete reais e setenta e um centavos) a ser
depositado em conta
corrente específica. Em caráter suplementar o
Estado repassará
ainda, para a garantia e manutenção do transporte
escolar dos alunos
da rede estadual de ensino no respectivo ano letivo
o valor de
R$160.912,88 (cento e sessenta mil novecentos e doze
reais e oitenta e
oito centavos) que será depositado em 8 (oito) parcelas
entre os meses de
março a dezembro, sempre até o dia 30 (trinta) de cada
mês, na seguinte
conta especifica, indicada pelo Município signatário:
conta nº12582-2
Banco: 01, agência 1799-X. Dessa forma, por força do
presente Termo de
Responsabilidade serão, portanto, transferidos ao
Município de COREAÚ
o valor total de R$216.630,69 (duzentos e
dezesseis mil
seiscentos e trinta reais e sessenta e nove centavos), sendo
observada(s) a(s)
seguinte(s) dotação(ões) orçamentária(s) e fonte(s) de
recurso(s): 5441
22100022.12.368.073.21502.03.33404100.51.0.30 Ao
valor total a ser
repassado, poderá ser acrescido eventual saldo remanescente
dos valores repassados ao Município no
exercício anterior...
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